г. Москва, Дмитровское ш., 9А стр. 1 +7 (916) 861 05 05, +7 (925) 199 12 31

Природа создала все организмы так, чтобы они могли реагировать на неприятность и защищаться в случае опасности: сжиматься, выбрасывать яд, убегать. А значит, с момента появления у организмов — будь то растения, животные или люди — есть способность ощущать дискомфорт и реагировать спасением от него. Как чувствуют безопасность дети? Как они реагируют на опасность? Что происходит, если нормальные реакции защиты своих психологических границ становятся устаревшими и неполезными?

Часто учителя профессионалы задают психологу вопрос: как разговаривать с родителями учеников? На что они, родители, злятся и обижаются? Почему не идут на контакт? Как привлечь их к сотрудничеству? Я хочу остановиться в этой короткой статье на девяти возможных причинах трудностей в отношениях «родители-учитель».

При этом я уверена, что есть и десятая причина, о которой, вы, практики, знаете лучше меня.

Итак…

Проблема: «Моей дочери 12 лет, 6 класс. Способности средние. С 1 класса учится нормально, без троек. Но мы с ней постоянно занимаемся, сама она ничего не хочет делать. Если не заставишь, то пойдёт с невыученными уроками. Всё лень, всё из-под палки. Это касается не только учёбы, так во всём. Врёт, что не задавали, что не знала: что угодно, лишь бы не учиться. Очень несамостоятельная, безответственная. Она всё время под присмотром, бабушка контролирует её дома. Самой ей ничего нельзя доверить. Мотивации никакие не действуют. Как исправить положение?»

versta1Клички, обзывательства, прозвища… Кто из нас с ними не встречался? И нас, родителей, мало интересуют тонкости этого вопроса, когда наш ребёнок приходит из школы или даже из детскоrо сада со слезами на глазах: «Меня обозвали «нюней!» («Толстяком», «Тормозом», «Емелей»).

В очередной раз у меня появилась возможность задуматься о суете-бесполезной, о целях и задачах, о жизни в каждом дне. Я хочу представить вам здесь свои переживания, мысли, вдруг они и вам пригодятся? А не только мне?

Мы вас поздравляем, ваш малыш стал взрослым. Впереди – школа.

Как сделать обучение посильным и интересным? Как выбрать учителя? Чем позаниматься летом? И опять сомнения – а готов ли ребенок к школе? Вопросы, которые часто задают родители психологу.

Страхи и тревоги подчас непросто преодолеть. Страхи есть реальные и невротические; конструктивные и патологические; детские и взрослые и т.п. Классификаций много, но не всегда можно найти ответ на вопрос «Что делать со страхом?».

Ваш ребенок очень подвижен и неусидчив? Невнимателен? Быстро устает? Не может сам выполнять домашние задания? И тогда – «Что делать?» и «Как помочь?» – вот два основных вопроса, которые требуют срочного и точного ответа.